domingo, 19 de agosto de 2012
sábado, 18 de agosto de 2012
lunes, 25 de junio de 2012
domingo, 24 de junio de 2012
LA ESCRITURA Y LA CULTURA EN EGIPTO
http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/egypt/writing-esp.html
LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE EGIPTO
http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/egypt/geographic-esp.html
domingo, 17 de junio de 2012
domingo, 6 de mayo de 2012
EL POBLAMIENTO DE AMÉRICA
Los primeros hombres que llegaron al continente americano eran Homo Sapiens Sapiens con un bagaje cultural del periodo del Paleolítico Superior.
Sus principales características eran:
- Eran cazadores de animales pleistocénicos como mamuts, bisontes lanudos y megaterios.
- Sabían fabricar puntas de lanzas y otros instrumentos útiles para la cacería.
- Eran recolectores de vegetales silvestres de los bosques y lomas.
- Pescaban en las playas, lagos y ríos.
- Habitaban en cavernas, abrigos rocosos o campamentos provisionales.
- Se agrupaban en bandas (pequeños grupos nomádas dirigidos por un jefe).
- Sabían fabricar el fuego, enterrar a sus muertos y realizar pinturas rupestr es.
- Aún no conocían las clases sociales ni el Estado.
domingo, 22 de abril de 2012
Principales rutas de difusión de los homínidos
Actividad
1- Observa el mapa y describe las principales rutas de difusión de los homínidos
La fabricación de herramientas
1-Escribe un texto que destaque los avances del homo sapiens en la construcción de herramientas respecto de sus antecesores.
LUCY, el homínido mas famoso
En 1974, entre las áridas tierras de Hadar, Etiopía, el paleoantropólogo Donald Johanson desenterró un conjunto de huesos fosilizados. Se trataba del esqueleto de homínido mas completo de su época y del mas famoso Australopithecus afarensis (hasta la actualidad, para la mayor parte de los investigadores, el antepasado de todos los homínidos posteriores, incluidos los hombres y las mujeres actuales). Estos huesos, que tienen una antiguedad de más de 3 millones de años, pertenecieron a un individuo que bautizado "Lucy" (por una canción de "The Beatles" escuchada por los investigadores que lo hallaron). Lucy debía de haber medido poco más de un metro y tenía características simiescas y humanas a la vez. Los largos brazos le colgaban a los costados como los de un mono, pero los huesos de las piernas y de la pelvis indicaban que caminaba erguida sobre las dos piernas.
Buchbinder Pablo. HISTORIA 1.BUENOS AIRES. EDICIONES SM. 2005
Buchbinder Pablo. HISTORIA 1.BUENOS AIRES. EDICIONES SM. 2005
Algo más...De monos y hombres
Una versión popular-y grosera- del evolucionismo, llevó a algunas personas a afirmar que "el hombre desciende del mono", refiriéndose a los monos antropoides modernos como el chimpancé o el gorila. NO ES ESO LO QUE SOSTIENEN LAS TEORÍAS EVOLUCIONISTAS.
Conjeturan en cambio, que esos monos antropoides y el hombre tienen antepasados comunes extinguidos hace mucho tiempo. Al parecer los seres humanos y los chimpancés tenemos un ancestro común que vivió hace unos 5 a 7 millones de años...
Orígenes del Hombre. cap. 1. Barcelona.Ediciones Folio. 1993
Conjeturan en cambio, que esos monos antropoides y el hombre tienen antepasados comunes extinguidos hace mucho tiempo. Al parecer los seres humanos y los chimpancés tenemos un ancestro común que vivió hace unos 5 a 7 millones de años...
Orígenes del Hombre. cap. 1. Barcelona.Ediciones Folio. 1993
El Origen del Hombre
"Me temo que la principal conclusión que se desprende de la lectura de este libro, a saber, que el hombre desciende de una forma orgánica de rango inferior, irritará grandemente a muchas personas. Sin embargo no cabe duda de que somos la progenie evolucionada de criaturas primitivas"
Darwin fue el primero en dar una explicación racional y documentada de como había ocurrido la evolución..Demostró en forma bastante concluyente que hay un proceso de selección natural que puede describirse en términos simples del siguiente modo.
Todas las cosas vivientes muestran una tendencia a cambiar, y los cambios hereditarios son transmitidos de una generación a otra. Aquellos individuos afectados por cambios hereditarios, que les dan una ventaja definitiva sobre sus semejantes, sobrevivirán mas probablemente en la lucha por la existencia y reproducirán sus cualidades. Los individuos menos favorecidos, por otra parte, tenderán a desaparecer gradualmente. Así en el curso de muchas generaciones, las especies tenderán a mostrar un cambio gradual en dirección hacia una más perfecta adaptación al medio en que viven.
Charles Darwin
1801-1882. Científico inglés que en 1859 publicó su famosa obra "El origen de las Especies". En ella aparecen los principales elementos de su teoría de la evolución de las especies-
Darwin fue el primero en dar una explicación racional y documentada de como había ocurrido la evolución..Demostró en forma bastante concluyente que hay un proceso de selección natural que puede describirse en términos simples del siguiente modo.
Todas las cosas vivientes muestran una tendencia a cambiar, y los cambios hereditarios son transmitidos de una generación a otra. Aquellos individuos afectados por cambios hereditarios, que les dan una ventaja definitiva sobre sus semejantes, sobrevivirán mas probablemente en la lucha por la existencia y reproducirán sus cualidades. Los individuos menos favorecidos, por otra parte, tenderán a desaparecer gradualmente. Así en el curso de muchas generaciones, las especies tenderán a mostrar un cambio gradual en dirección hacia una más perfecta adaptación al medio en que viven.
Charles Darwin
1801-1882. Científico inglés que en 1859 publicó su famosa obra "El origen de las Especies". En ella aparecen los principales elementos de su teoría de la evolución de las especies-
sábado, 21 de abril de 2012
LA GUERRA DEL FUEGO
Película: "La guerra del fuego". Dirigida por Jean Jacques Annaud. Década 1980.
Actividad:
1-¿Qué ramas de la hominización están presentes?
2-¿En qué se distinguen una de la otra?
3-¿Qué importancia tiene el fuego para los personajes?
4-¿Cómo se relacionan con el medio ambiente y entre ellos?
LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
Hace aproximadamente unos 5.000 años en diversos lugares de la Tierra, unos alejados, otros próximos, las sociedades neolíticas sufrieron cambios muy importantes que dieron lugar al nacimiento de las primeras civilizaciones.
¿QUÉ TÉRMINOS USAMOS PARA REFERIRNOS A ESTAS CIVILIZACIONES?
Normalmente usamos tres: primeras civilizaciones, civilizaciones urbanas y civilizaciones fluviales. En principio, cualquiera de estas acepciones es válida, aunque su significado es diferente:
Efectivamente, se trata de las primeras sociedades que alcanzaron tal grado de desarrollo económico, social, político y cultural que los historiadores han identificado con la existencia de una CIVILIZACIÓN.
¿Por qué urbanas? Porque en ellas aparecen por vez primera las ciudades como evolución de los poblados neolíticos y en el contexto de una mayor complejidad social.
¿Por qué fluviales? Porque aparecen en las riberas de los grandes ríos del Viejo Mundo.
¿POR QUÉ Y CÓMO SE PRODUCEN ESTOS CAMBIOS?
El proceso parece que fue el siguiente:
LA POBLACIÓN HACÍA TIEMPO QUE SE AGRUPABA JUNTO A LOS RÍOS, ya que estos aseguraban alimentos y comunicación.
Las CRECIDAS DE LOS RÍOS FERTILIZABAN LAS TIERRAS que inundaban, por lo que allí los rendimientos eran más altos y podían sostener a más población.
Poco a poco, las técnicas agrícolas (regadío, herramientas) fueron mejorando, por lo que AUMENTÓ LA PRODUCCIÓN Y SE PRODUJERON EXCEDENTES.
Estos PUEDEN VENDERSE O INTERCAMBIARSE por otros productos: el agricultor ya no necesita hacer su ropa o su utillaje, pues lo puede comprar con lo que le sobra.
Aparecen así otras PERSONAS QUE FABRICAN ESTOS PRODUCTOS (ARTESANOS) Y QUE LOS VENDEN (COMERCIANTES).
Estas gentes ya no necesitan vivir al lado de las tierras que cultivan, sino que SE AGRUPAN EN POBLADOS CADA VEZ MÁS GRANDES (CIUDADES).
Estas ciudades NECESITAN LEYES QUE RIJAN LA CONVIVENCIA, personas que la aseguren, por lo que aparece una forma primitiva de organización estatal (reyes) que pronto controlan todo el sistema (con la ayuda de ejércitos, sacerdotes…).
CARACTERÍSTICAS COMUNES A ESTAS PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANO/FLUVIALES
Podemos apuntar algunas características comunes a todas las primeras civilizaciones:
HACE UNOS 5000 AÑOS aparecieron estas primeras civilizaciones en las orillas de los grandes ríos del mundo, desarrollándose por primera vez las ciudades.
En la ciudad APARECEN NUEVOS OFICIOS (artesanía); mientras, en el campo, las personas se dedican a una AGRICULTURA CADA VEZ MÁS PERFECCIONADA, LO QUE PERMITE LA APARICIÓN DE EXCEDENTES.
Estos excedentes provocan el DESARROLLO DEL COMERCIO, tanto a corta como a larga distancia. Los comerciantes, que viven en la ciudad, también distribuyen los productos fabricados por los artesanos urbanos.
Pero los excedentes también motivan el comienzo de las GRANDES DIFERENCIAS SOCIALES que aún hoy subsisten: los poderosos acumulan enormes riquezas, mientras la mayoría de la población sobrevive a duras penas.
Esta complejidad de la vida provoca la aparición de las PRIMERAS ORGANIZACIONES ESTATALES, con instituciones COMO REYES, EJÉRCITOS Y SACERDOTES. Su función es el control y protección de la actividad económica que se desarrolla en cada lugar, asegurando la propiedad de los que tienen algo y la explotación de los que sólo poseen su trabajo
Para demostrar su fuerza, estos Estados que están naciendo CONSTRUYEN OBRAS DE ARTE MONUMENTALES, como las pirámides en Egipto o los zigurats en Mesopotamia.
Y como ejemplo del enorme progreso que esta experimentando la humanidad (economía, sociedad, política…) se producen IMPORTANTES INVENTOS (ESCRITURA, MATEMÁTICAS,…). Fuente: - Daniel Gómez Valle
LA EVOLUCIÓN HUMANA
1 observa la imagen
2Redacta un texto en el cual menciones los cambios que consideres fundamentales tanto en la evolución física como en el comportamiento social de los primeros hombres.
domingo, 15 de abril de 2012
lunes, 2 de abril de 2012
lunes, 26 de marzo de 2012
LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
Aparición de los mamíferos
Hace 200 millones de años desaparecieron los grandes reptiles llamados dinosaurios y comenzó el desarrollo de los mamíferos. Eran pequeños animales que dejaron el suelo para trepar a los árboles. El salto a la vida sobre los árboles se debió posiblemente, a la necesidad de sobrevivir.
Podemos decir que al desaparecer los grandes dinosaurios, los mamíferos ocuparon el lugar predominante en la naturaleza y entre ellos se destacaron los primates que habitaban en las copas de los árboles y que desarrollaron una gran capacidad para sobrevivir: poseían un cerebro superior puesto que podían coordinar la vista y el movimiento de las manos. Sus manos eran prensiles y la posición de los ojos les permitía una visión tridimensional.
Los primates se desarrollaron hace unos 40 millones de años. Con el tiempo, algunos de éstos fueron cambiando sus hábitos y características físicas: su cráneo fue mayor, creció su cerebro, podían tomar objetos con las manos, adaptarse al día y alimentarse de frutas y vegetales.
Del tronco común de los primates, surgieron dos ramas de monos:
1) las de los simios: chimpancé, gorila y orangután
2) los homínidos o protohumanos, dando origen del hombre actual
Los homínidos o primeros humanos:
Se llama así a una de las dos familias de monos en que se dividió el grupo de los primates. Mientras que en la familia del orangután, del gorila y del chimpancé no hubo cambios, hace 15 millones de años en la familia de los homínidos comenzó la evolución hasta el hombre actual.
Algunos datos sobre los primates.
El nombre de "Primates" fue usado por primera vez por Linneo en 1758 en su ordenación taxonómica de los animales; significa "primeros" en latín. Linneo incluyó en su orden Primates a los humanos, monos antropomorfos, monos del Viejo Mundo y monos del Nuevo Mundo, distinguiéndolos del resto de mamíferos, a los que llamó "Secundates".
Como características de los primates se pueden mencionar:
* Manos y pies con cinco dedos
* Pies plantígrados.
* Pulgar oponible en manos y pies (algunas especies, como el hombre, han perdido la capacidad de oponer el pulgar del pie).
* Clavículas presentes.
* Uñas planas en lugar de garras (en la gran mayoría de las especies).
* Visión a color (en la gran mayoría de las especies).
* Articulaciones del hombro y del codo bien desarrolladas.
* Hemisferios cerebrales bien desarrollados.
* Visión binocular (en diferentes grados).
* Órbitas oculares rodeadas de hueso.
Algunos datos sobre los homínidos
*grupos de primates bípedos
*acortamiento de extremidades superiores
*evolución de la mano hacia una mayor funcionalidad
*fueron omnívoros, (base de alimentación fueron los vegetales)
*forma de vida en redes sociales
Alonso,Elizalde y Vázquez. Historia. La Antiguedad y la Sociedad Feudal. Aique. 1994
Ratto, Silvia. Logonautas. Historia 1.Puerto de Palos. 2012
miércoles, 14 de marzo de 2012
Frases
"El fruto del silencio es la oración. El fruto de la oración es la fe. El fruto de la fe es el amor. El fruto del amor es el servicio. Y el fruto del servicio es la paz."
— Madre Teresa de Calcuta
domingo, 4 de marzo de 2012
LA HISTORIA
ACTIVIDAD
1-Buscá entre las fotos familiares, aquellas que se refieran a tu historia personal. 2-Comenzá por ordenarlas, de modo que ellas vayan reconstruyendo la historia de tu vida.Numérales en ese orden y resumí brevemente por escrito de que trata cada foto. 3-Forma un grupo con tus compañeros. Explicáles el momento de tu historia personal que quedó registrado en cada foto. 4-Luego compará tu historia con la de tus compañeros. Observen que tienen en común y cuáles son las diferencias. Discutan sobre la razón de las diferencias y similutedes. 5-EN UN BREVE TEXTO, EXPRESA LO QUE APRENDISTE SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS
A)ESAS FOTOS ¿SON HUELLAS DE TU VIDA? ¿TE ALCANZARÍA SÓLO TU MEMORIA PARA RECONSTRUIRLA? ¿QUE OTRAS HUELLAS PODRÍAS SEGUIR'?
B) ¿CUÁL TE PARECE LA RAZÓN POR LA QUE, PARA ACERCARTE A LA RECONSTRUCCIÓN DE TU HISTORIA PERSONAL, LAS FOTOS SIGUEN UN DETERMINADO ORDEN? ¿OTRA PERSONA PODRÍA COMPRENDER TU HISTORIA SI ALTERARAS EL ORDEN DE LAS FOTOS?
C) OBSERVANDO LA SERIE DE FOTOS, ¿QUÉ COSAS SE HAN MODIFCADO Y CUÁLES PERMANECEN IGUALES? ¿POR QUÉ?
D) LUEGO DEL TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS, ¿QUÉ RAZONES TE PARECEN QUE EXPLICAN QUE EN LAS DIFERENTES HISTORIAS HAYA MOMENTOS,HECHOS, COMUNES A TODAS, Y OTROS QUE APARECEN COMO PROPIOS DE CADA FAMILIA?
E) A PARTIR DE LO REALIZADO ANTERIORMENTE INTENTÁ LLEGAR A UNA PRIMERA CONCLUSIÓN ACERCA DE QUÉ ES LA HISTORIA.
1-Buscá entre las fotos familiares, aquellas que se refieran a tu historia personal. 2-Comenzá por ordenarlas, de modo que ellas vayan reconstruyendo la historia de tu vida.Numérales en ese orden y resumí brevemente por escrito de que trata cada foto. 3-Forma un grupo con tus compañeros. Explicáles el momento de tu historia personal que quedó registrado en cada foto. 4-Luego compará tu historia con la de tus compañeros. Observen que tienen en común y cuáles son las diferencias. Discutan sobre la razón de las diferencias y similutedes. 5-EN UN BREVE TEXTO, EXPRESA LO QUE APRENDISTE SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS
A)ESAS FOTOS ¿SON HUELLAS DE TU VIDA? ¿TE ALCANZARÍA SÓLO TU MEMORIA PARA RECONSTRUIRLA? ¿QUE OTRAS HUELLAS PODRÍAS SEGUIR'?
B) ¿CUÁL TE PARECE LA RAZÓN POR LA QUE, PARA ACERCARTE A LA RECONSTRUCCIÓN DE TU HISTORIA PERSONAL, LAS FOTOS SIGUEN UN DETERMINADO ORDEN? ¿OTRA PERSONA PODRÍA COMPRENDER TU HISTORIA SI ALTERARAS EL ORDEN DE LAS FOTOS?
C) OBSERVANDO LA SERIE DE FOTOS, ¿QUÉ COSAS SE HAN MODIFCADO Y CUÁLES PERMANECEN IGUALES? ¿POR QUÉ?
D) LUEGO DEL TRABAJO CON TUS COMPAÑEROS, ¿QUÉ RAZONES TE PARECEN QUE EXPLICAN QUE EN LAS DIFERENTES HISTORIAS HAYA MOMENTOS,HECHOS, COMUNES A TODAS, Y OTROS QUE APARECEN COMO PROPIOS DE CADA FAMILIA?
E) A PARTIR DE LO REALIZADO ANTERIORMENTE INTENTÁ LLEGAR A UNA PRIMERA CONCLUSIÓN ACERCA DE QUÉ ES LA HISTORIA.
LA HISTORIA
Mafalda nunca está sola en su banco ubicado en la esquina de las calles Chile con Defensa, en el barrio de San Telmo en Buenos Aires, las calles por donde justamente sus historias se ambientaban. El monumento de la idealista niña que odia la sopa y vocifera por la paz mundial es un reflejo del arrastre de este personaje creado por Quino, con turistas de todo el mundo que hacen fila diariamente para sentarse al lado de ella. Mafalda, siempre sonriente y paciente, enfrenta ahí al menos a tres generaciones que la reconocen y posan junto a ella, porque si bien en la historieta nunca superó los seis años de edad, en verdad, el primer trazo que la creó cumple 50 años.
Paren el mundo: Mafalda cumple 50 años y se vienen muestras y reediciones
Una exposición en Casas de Lo Matta traerá por primera vez dibujos originales del personaje de Quino.
por Marcelo Morales
lunes, 27 de febrero de 2012
La utilidad de la historia
Los "detalles de la historia". por mínimos que parezcan (la ropa que usaba una mujer en el siglo XVI, lo que escribió un poeta hace dos mil años, etc), son útiles para pensar en un mundo mucho más complejo, que requiere de nuevas herramientas para su estudio.
El estudio de la historia es muy útil para el futuro de las personas. Por ejemplo, al analizar distintos aspectos del pasado, es posible encontrar continuidades en la actualidad: los sistemas económicos, las formas de hacer política, la historia de las mentalidades, el desarrollo cultural o las relaciones sociales. SE ESTUDIA HISTORIA PARA ENTENDER EL PASADO, EXPLICAR EL PRESENTE Y PROYECTAR EL FUTURO.
Ratto, Silvia. LOGONAUTAS-NAVEGANTES DEL CONOCIMIENTO-HISTORIA I. BUENOS AIRES.PUERTO DE PALOS.2012
LAS NUEVE MUSAS
Calíope (Καλλιόπη, ‘la de la bella voz"); musa de la poesía épica (canción narrativa)
Clío (Κλειώ, ‘la que celebra’); musa de la historia (epopeya)
Erato (Ἐρατώ, ‘amorosa’); musa de la poesía lírica (canción amatoria)
Euterpe (Ευτέρπη, ‘deleite’); musa de la música, especialmente la de la flauta
Melpómene (Μελπομένη, ‘cantar’); musa de la tragedia
Polimnia (Πολυμνία, ‘muchos himnos’); musa de los cantos (himnos)
Talía (θάλλεω, ‘florecer’); musa de la comedia
Terpsícore (Τερψιχόρη, ‘deleite de la danza’); musa de la danza y poesía coral
Urania (Ουρανία, ‘celestial’). musa de la astronomía y poesía didáctica
Las musas que acompañan a Clío
En la mitología griega, Euterpe (en griego Ευτέρπη, "La muy placentera", "La de agradable genio" o "La de buen ánimo") es la Musa de la música, especialmente protectora del arte de tocar la flauta. Como las demás Musas era hija de Mnemósine y de Zeus. Por lo general se la representa coronada de flores y llevando entre sus manos el doble-flautín. En otras ocasiones se la representa con otros instrumentos de música: violines, guitarras, tambor, etcétera. A finales de la época clásica se la denominaba musa de la poesía lírica, y se le representaba con una flauta en la mano.
Talía era la musa de la comedia y de la poesía bucólica o pastoril. Era una divinidad de carácter rural y se la representaba generalmente como una joven risueña, de aspecto vivaracho y mirada burlona, llevando en sus manos una máscara cómica y un cayado de pastor, una corona de hiedra en la cabeza como símbolo de la inmortalidad y calzada de borceguíes o sandalias.
Clío, la musa de la HISTORIA
FRASES SOBRE LA HISTORIA
"La historia es un incesante volver a empezar"
TUCÍDIDES. HISTORIADOR ATENIENSE 460a.C./396 a.C
"Quizá la más grande lección de la historia es que nadie aprendió las lecciones de historia"
ALDOUX HUXLEY 1894/1963.NOVELISTA Y POETA INGLÉS
"No saber lo que ha sucedido antes de nosotros es como ser incesantemente niños"
MARCO TULIO CICERÓN. ESCRITOR, ORADOR Y POLÍTICO ROMANO 106 a.C./43 a.C.
LA VERDAD, EL TIEMPO Y LA HISTORIA, óleo de Francisco de Goya, hacia el año 1800. El tiempo (representado por el anciano con alas)lleva de la mano a la Verdad, para ser registrada por la HISTORIA mediante la escritura
TUCÍDIDES. HISTORIADOR ATENIENSE 460a.C./396 a.C
"Quizá la más grande lección de la historia es que nadie aprendió las lecciones de historia"
ALDOUX HUXLEY 1894/1963.NOVELISTA Y POETA INGLÉS
"No saber lo que ha sucedido antes de nosotros es como ser incesantemente niños"
MARCO TULIO CICERÓN. ESCRITOR, ORADOR Y POLÍTICO ROMANO 106 a.C./43 a.C.
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